北京 2010-10-29(中国商业电讯)－－安博教育发展研究院研究表明：如何尽快缩短企业用人和高校人才之间的距离，将直接影响到大学生就业以及就业质量。

毕业生求职首先面临着从学生向职业人的社会角色转变。在中国现行的教育体制及学科设置下，学校教育更多关注的是学生的专业知识和研究能力，而就业所需要的通用技能则需要由专业的机构来传授。这些通用技能在学生角色转变的过程中至关重要。

基于长期从事职业教育和企业培训的经验积累，安博教育发展研究院以数千名大学毕业一至三年的就业群体作为研究对象，进行了大学生就业能力的分析与建模工作。基于人力资源部门的绩效考评结果、上下级及客户的评价、员工自评等绩效标准，将所研究的群体分为优秀和普通业绩两组。通过实地观察、行为事件访谈、主题分析等方法的综合应用，收集并分析两组人员业绩差距的形成因素。进而通过进一步的结构分析形成大学生就业力模型的雏形，再经过多年的反复验证、优化得以形成最终版本。

基于以上的研究，大学生就业能力分为个人素质、工作技能、团队技能三方面。

在设计就业能力模型时，安博教育集团就业能力课题组将与个体的心理学相关因素中可在短期内通过科学的训练方式有效提升的技能群抽取出来，构成“个人素质”类别，进一步细分为职场风格、自我表现、情绪管理、创新能力四项技能。

工作技能包括走上工作岗位所应具备的最基本的知识和技能，也包括个体独立工作时所需的多方面能力。由商务礼仪、现代办公、时间管理、问题解决四项具体能力构成。

随着科技发展和社会分工细化，“团队作战”成为趋势，企业越来越强调合作分工和团队协作。团队技能由会议技能、沟通能力、项目管理、团队合作四项具体能力构成。

面对目前的就业形势，高校毕业生的通用技能已经成为提升就业竞争力的关键能力。从校园步入社会，诸多考验在等待高校毕业生，莫让通用技能的缺乏成为就业“软肋”。
按照人才培养规律与目标，通过建设园区型实训基地，对学生进行职业技术应用能力训练，将可能是解决上述问题的最佳途径。安博教育集团是国内首先提出“园区型实训基地”理念并付诸实践的企业。目前，安博已在大连、昆山、长沙、天津等地建设了服务外包产业园。安博的实训借助于经过教育主管部门认证的安博实训平台、安博就业导航平台、安博CCEP职业素质项目三个中国独有的系统打造专业化IT实训人才，实训的目的是就业，而安博给予实训者就是实实在在的就业本领，正是安博的特色实训引来众多企业的定单和院校的青睐。

“预则立，不预则废。” 不仅是毕业生，大二、大三，甚至初入校门的大一新生更要及早准备，机会永远是属于那些心态平稳、及早规划和努力提升自己的人